主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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1 }5 z- y( t. K R; H国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则
; Q! X* x' @1 X第二专题:常用公文起草要领
0 ?5 U! s, S: g- t% j; e第三专题:办公室建设与管理( d6 T' B, A" }4 Z$ E
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点
# t; m7 I0 q( r% `7 Oa公文写作的根本特点:规范性强
, [/ `' x( I2 Y5 u; P受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
e6 J& [6 q+ v! f+ L目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。# l5 }' B8 F- U G8 _- J% ]2 S' j3 E1 z1 x
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
( x( d. p+ A0 x+ P格式:具有规范体式,符合公文格式标准。+ v$ f+ C/ e8 W- a/ A1 \' J
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。1 u5 t/ u0 k7 K0 R: `
时限:在领导规定的时间内完成任务。
4 j3 o$ l& D! w( ]3 c二、遵循公文格式规范( V4 Q" m0 Z) x
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
0 s3 r6 v0 s* x眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密& a+ T2 t6 T: P" t" {1 x! ?" v( \& n
期限;缓急时限;签发人标识;份号。0 |0 ?" {$ j2 X0 r1 x+ w
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;4 i$ N) I2 H# l" k0 p
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
9 O5 T3 P/ _! B三、公文写作基本步骤与方法
0 Z0 i6 V9 P7 X D- a- x) j' r(一)做好准备工作& X9 E5 @' e" \1 n
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
/ H; y; K% I: s- t" O- s文目的?主题?文种?公文重点?
/ o! L( ~( Z- K8 T- g( u# y7 k材料准备:围绕主题收集材料。
/ S- V2 }* h0 g' H5 x方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
( N7 z# R8 j x( ]. X式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
4 U2 h' N1 |3 C1 l" v' V. x1 F! V(二)正式起草阶段(操作要领)% W; E$ [" Y1 g: X
拟写规范标题;9 U4 A" k" g& g+ d
设计好开头和结尾;
& {: z4 H; i$ U6 a5 y安排主体结构;. [% B# |( Q6 b, h6 j( e0 `
确定表达方式。
; N5 W- T" _7 r Q+ ]注意事项:# n$ l! ]0 H2 U* v0 W1 q
(1)接受任务后抓紧办理。 V& ]* P! E& s; [2 h, P
(2)根据提纲有条理地写作。& u% }& r ^; O" @* p: X
(3)联合发文做好协商工作。
( u+ ]( F' V) b; n(4)处理好材料和观点的关系。0 f& p- s. V* H0 U7 r, c
(5)遵循公文格式规范。) r) q+ L% j6 w
(6)符合文字表达规范。
- K* B2 O: f; `& [8 ], a三、公文写作基本步骤与方法
( Y# y& ?- [: |6 a* E, u(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
$ k. u/ d1 u2 m( u. ?审读内容:主题、观点、材料、数据等。
* y. J, D: A) @2 F" Z( j推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒8 B# o" T# H4 n7 Z# h+ U
方法:
$ r/ l, z# z, C1 H, _拟稿人读改法;4 l# }, |! o1 a% {- u! w7 K$ _
请人代改法;
2 L5 E: b- M" v& f' G3 x集体讨论法;
# F7 v' y" i; T$ k: m9 ^; e- R冷处理法。
. N: m3 |( E& @' [8 j5 _/ Q# ]四、公文写作的基本要求
6 ~' W0 z2 i# q2 C8 b; P, W m(一)目的明确,行文有据,主旨单一。4 u& N* J( b- h% U. t8 C2 J
1、明确“为了……”;3 J1 @& L( S5 U0 K1 S, W1 T
2、明确“根据……”;
+ c5 H$ P% g0 n8 b& ?( w9 F! v3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
0 E" [; V( v8 S- o+ n. Y1 Q* Z(二)内容合法、务实、符合领导意图。
( h3 U6 P6 Z# E3 l1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
% q! P/ ]" U- H; T9 u' K. R这是制定决策和发文的根据。
, z$ F9 }( @9 \7 t$ x& d" K2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。5 ~2 c& U8 Y a7 \# k4 Q# b, w
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。7 o& b* l4 v- S4 \1 b
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)% e" e8 D% |3 J7 S* u& k. w
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)! q/ H6 j" f' R6 w. r" W2 k
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
" h* L! Y8 \% o! j2 e2 @ p得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。" ]" a+ W) t, P; ^' h5 B" K
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
( r: Z. E7 |: ?* l成分完整;语序得当。9 `- u9 k. r3 [5 o( A, W$ p
组织修改
8 T2 A$ J* n/ x五、把握公文写作的基本规律$ W/ X6 i5 u% e/ m' [/ n6 d
(一)提高逻辑思维水平。- D. N, t; _* f; A# N" u
常用思维方法如下:
+ K# i/ k' g& o模式化思维(从不同文种角度思考)5 Y0 q9 W6 B# _
对象化思维(从收文机关角度思考)6 N6 m3 b- N) U! A S- ]% ]
辩证思维(全面、发展、变化地思考)& p; o. G2 J; B* a' o; O9 u# k$ f
散点思维(多角度地思考)
) p* s$ n$ K! m求同存异思维(思维与领导趋同)
4 c1 v$ f( u" W6 _$ A! P7 e' o(二)找好角色定位与行文角度
, m8 e* J; H& Q+ d5 `总原则:受领导之命,代机关立言。
$ D' R* u3 G9 c, U0 K! |) W% |代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;5 N3 v- A- {# w. x2 F' d( u% I9 l
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;! I# b* q; u X4 S! Q7 D2 {
区别文稿应用范围,内外、上下有别。1 }: F# K7 c8 u! c* D! ]. I2 Q5 I# y
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
' e) i/ K& z7 O5 _没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
% F$ q& `$ h4 I) J9 d; t务虚到务实或务实到务虚
+ i4 f5 B) b( O( _7 s) o- t# C! o提出问题——分析问题——解决问题8 T% Q3 C) }6 I+ F1 X
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
& q* ^ G1 h1 c4 u(四)认真处理好三种关系3 ~. o. c4 F6 D; b6 p
作人和作文的关系
0 F5 ?% o* u# R0 i先作人,后作文。文如其人,人如其文。
" D. z+ ?; ?+ o7 z# B有定法和无定法的关系
% I' \6 t4 x" B文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。3 p# d2 ~0 _% i
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
% C& n2 b$ e# g5 s: ~5 V/ j文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
2 \! @2 s7 Y- G) s反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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