如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

% m* P6 J+ V7 _9 {5 I* b8 V(一)什么是领导讲话稿?
$ [4 Z, F1 C1 \+ a6 M: Q( R* b(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
, }$ y3 b; ^: r9 X( c/ u! @(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
/ W3 U* X' j0 b' z, P(7)总结经验，交流信息。
" {, h* b( H: A4 o6 t+ o8 f3．种类。
' ]0 F' L' j2 s$ J) Z% P% N/ ^" ^(1)会议类讲话稿。
( L2 I" j- {* |) ^(2)宣传类讲话稿。
( i; x+ F# z8 [$ U2 D$ s(3)礼仪类讲话稿。
9 h8 E. l+ O* p(四)写好领导讲话稿的重要性。
& d$ ?9 C+ t4 Y4 T: @1．领导重视，对讲话稿要求高。
; s! e3 l% k! C1 I(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
/ C2 Q8 w8 k% ~2 w2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
: @1 s2 C3 m: V5 l' B(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
* G  Z: I+ ~, w% W0 ~! @6 D1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
$ w4 H# _& l3 ?, B0 |三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
* }8 V; k4 Y4 l& t二是下级基层的汇报材料。
. x2 d4 W' D2 @2 H5 _$ e, {) u三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
' B  |" J0 j) Q* C! P8 f六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
# f1 T0 x# `, ~6 ]( N% T- ^2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
2 |5 E% ?4 i" C$ f5 c$ C9 q9 V第一，明白领导意图的主要途径。
8 w- a7 z2 `9 u0 ]3 V3 ?; M0 W& Z(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
7 r+ u2 X- x9 e" I0 [" c* k5 y- @% i(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
) b) w- G% t1 x, p# W' T(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
4 B. @: `/ J/ Q$ J. C第三，要避免开“**铺”。
6 r8 U$ X& I$ c$ m(三)要精心选材，用好典型。
2 i& U2 x7 {# v+ [6 e5 K) `5 j第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
4 E2 Q. J5 m+ P. L% _第三，要选择真实、准确的材料。
6 r- V: {# h7 T9 M6 f" G第四，要选择生动、新颖的材料。
# W" ~9 h0 z; w# a. W' p& w(四)要认真修改，规范制作。
7 d0 h0 ^; M3 b1 X- s; I第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
7 R5 g. l% S" h8 c第二，要优化结构和层次。
* z' i) ^0 I# E# H4 X- D第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
. z8 ^' u8 H: I+ @4 u8 b第五，删繁就简，校正标点。
! x( ~4 K9 R( \+ G9 M(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
, f. |/ i; ~6 j' }" k6 z$ d2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
/ J3 q% b% s- W- ^(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
9 v4 t. o1 D3 J8 h! U4．讲话稿的语言要体现领导特色。
* Q0 @5 }% X( b+ I- h8 e% H; [, V(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

. t; h: v. R9 L8 f7 L三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
. ~' @# S0 e8 e) y1 t: \1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
* W$ x8 T7 K7 R' [% Y(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
9 g, U1 t+ e# r2 f% s2 S0 i5 H(二)称谓的写法。
6 L% d/ M+ O" N称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
主体的结构形式：
5 c) s9 `4 M# }$ R5 o: t(1)板块式。
2 K' G% ^, R' l1 L(2)自然式。
9 z% q9 |# r% d8 K7 m6 j(3)提纲式。
& d7 O  K5 V$ t4 j8 Q( A主体部分的写法：
$ |$ M$ G3 I3 P2 H(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
0 r4 b3 l* C3 l3 Q  a(3)入情入理法。
3 u- ?9 p9 h4 E3 b! \2 ?& S(4)层次清晰法。
2 C' X2 l& `  |(5)结构严密法。
& T5 ^- O% e9 `% G* G3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
  x/ q$ K: K' }; x* U- ^$ a(1)实在。
( F) Y: j% [  N& ](2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

" N  y) s. `* J6 J' \2 N; K0 C四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
+ O1 E% C' t& U' w: \1 Y: p# w(二)杂乱。
4 O0 c3 `5 |5 Y- X1 q$ b(三)冗长。
7 Q8 E, P& L* ~* t% d(四)雷同。
- y5 x1 v, T9 h& w% K& q(五)平淡。
' X& e, {8 X4 G6 k7 T(六)僵化。
% @2 U! V+ l; D* d' r(七)差错。
, p1 H/ H8 T$ e& K5 W1 s# |& j; M4 ^! m
五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
3 {( }! o9 [2 T1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
5 E8 c: @: B7 r3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
- d$ X" V! t5 B5 w. U: O# ^6 M4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
/ i- ~: }( q5 U, q4 w3 g(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
: c( ?% S: E, K" K2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
4 X+ g7 {: f! d3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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! E5 ^- B2 m% h6 o2 z9 M(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。